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教科所召开我市引进教育实验项目工作视频推进会

    2020年3月3日,兰州市教科所召开2020年春季学期“新教育”“情境教育”与“‘自学•议论•引导’教学法”三大引进教育实验项目工作推进会。在全民抗击新冠肺炎疫情的形势下,此次会议采用在线视频的方式,市教科所马秉禄所长、高国君副所长及三个实验项目组全体成员共十二人参加了此次会议。

     此次会议由市教科所三大教育实验项目办公室何新建同志主持。会上,马所长首先传达了当前全省抗击新冠肺炎疫情的总体形势及教育部门防控的要求,指出由于学校环境的特殊性,各实验项目应当及时做出方案调整,并有针对性地结合疫情特点和防控要求做出全年工作的总体部署。

    随后,马所长在全面总结近期全所重点工作的基础上,对新学期三个实验项目的工作开展提出了总体要求,围绕“八大工作要点”(1.推进课改谈背景;2.读懂原著提要点;3.知己知彼知现状;4.搜集成效强自信;5.梳理问题求思路;6.整体设计推课题;7.数据评价来实施;8.金城故事结硕果),进一步明确强调要在把握新课程改革的背景下,更深入地了解实验项目的实施背景,这也是对未来教育趋势的动态掌握;此外,要进一步读懂、读透各项目的相关理论著作,做到“读原文、悟原理”,全面掌握近年来各项目的工作开展情况,提炼出其中优秀的经验做法以及存在的问题,并据此形成相应的解决思路和工作谋划。

  会议中,各实验项目组三位组长先后发言,交流了各自近期的工作内容及思路想法,新教育实验项目组长白燎原谈到,针对新教育“十大行动”内容丰富、主题活动较多,易导致学校负担过重的情况,应当全面统筹各牵头校工作计划,形成完整、统一的工作方案,各学期、各学年应有行动侧重点,以专题形式深入开展行动,深挖掘行动效果,并形成工作简报以及时、动态体现工作成果;“‘自学•议论•引导’教学法”项目组长马少峰提出应以课题引领项目推进,根据实际工作的任务要求设计相应的子课题,以统一的行动方案打造出具有典型性、示范性的品牌试点校,再逐步推广到其他学校;“情境教育”项目组长晁生荣汇报了近期项目小组的工作内容及大家的经验想法,强调要反复认真读原著,开展读书论坛,并在此基础上思考工作的创新点,并多和省内外的同仁交流,学习借鉴优秀的思路及做法。

     高国君副所长结合全所工作及个人体会谈了三点意见:一是要求各实验项目组全面梳理各项目近年来的总体工作,从中总结出已取得的经验及存在的不足,尤其是在当前各项目开展不均衡的情况下全面针对性地计划安排;二是各项目组在开展工作时要有高位思考,不能仅停留在“术”的模仿,要潜心学习,潜心思考,潜心谋划,把项目“从外到内、从表到里、从术到道”融合提升,实现创新性地突破,如结合兰州市当前正在开展的学科教学基地建设和“智慧教育·名师在线”等工作,做到实验项目“专业引领、迁移辐射、品质发展”,将实验项目的优质课评比上升到市级省级乃至国家级的精品课高度,每学期聚焦新教育十大行动中1-3个,重点打造、主题建构,以此来提升实验成果的高品位发展;三是要着力打造本土化的实验项目优秀团队,通过历次活动不断发现和培育人才,建立实验项目优秀人才库,用实验项目推动教师的专业化发展和全面发展,从而推动我市教育优质均衡发展。

     最后,马秉禄所长做总结,要求各工作组成员明确下一步的工作方向和思路,并勉励大家齐心协力,迎难而上,在局党组的领导下,在牵头学校和各实验学校的共同努力下,力争教育实验项目工作做出新的更好成绩!

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兰州市教科所官微

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