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齐聚云端战中考,在线教研谱新篇——全市初中教师开展2020年九年级诊断考试网络研讨

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    2020年,突如其来的疫情改变了传统的教研活动方式。为及时反馈和分析兰州市2020年九年级诊断考试的有关情况,扎实做好今年我市初三复习备考工作,兰州市教科所协同兰州市电教中心,组织学科教研员和一线教师,借助“名师在线”平台,以线上教研的方式,分学科举办了为期三天的复习备考研讨会。学科教研员们结合九年级诊断的数据和试卷抽样情况,从命题思路、考查指向、答题情况、阅卷情况等方面详细分析了各学校学生的答卷情况,并提出了有针对性的备考方案。各学校高度重视,校领导亲自组织在线观看,全市共有千余名初三教师参加了此次教研活动。


    在九年级诊断分析会上,五个学科的教研员们指出,这次诊断考试命题除了对兰州市中考年级的学情和教情进行诊断外,也在同步深入落实教育部颁发的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的导向——落实立德树人根本任务、依据课程标准科学命题、发挥引导教育教学作用。因此,这次诊断考试命题既然注重考查基础知识、基本技能,还注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。



    其中,语文学科代燕老师重点分析了试题背后涵盖的考点、命题思路、课标和教材的依据等,让一线老师明确考点、考查方法和形式;数学学科龚成军老师重点对比了三年学生诊断考试的成绩,并基于成绩对今年学生备考中的重点内容进行分析;英语学科牛利平老师结合2020年九年级英语诊断试题和中考变化趋势,分享了阅读教学的感悟,以及如何有效推进写作课和协作能力提升的做法;物理学科苗国宝老师重点分析了本次试卷的特点,为一线教师的教学提供了导向;化学学科吴正帅老师总结了此次化学试题的五个突出特点,并分析了基于化学学科核心素养发展的考试命题框架和复习建议。每个学科的分析,既各具特色,同时又聚焦学情分析基础上的备考指导。


    针对此次学生诊断考试中的问题,学科教研员和一线教师们提出:一是要研究命题方向、研究学科课程标准,要站在学生立场优化建立复习策略;二是要回归学科核心与本源,重视学科思想与方法的归纳,切实培育学生运用所学知识解决问题的能力;三是要重视课本资源的开发,充分发挥教材的基础和示范作用;四是要精选备考训练材料,杜绝用与当前考试要求、考查范围和考查重点不匹配的试题训练学生;五是要强化错题训练,引导学生重视错题的警示作用。


     中考在即,本次备考会议助力一线教师明晰教育方向,厘清学科教学重点,让一线教师对后续教育教学工作开展有了更深入的思考,也有助于提升初三备考后续教学工作的针对性和实效性。

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